9月11日上午,复旦大学植物学与生物信息学博士生导师钟扬教授应邀为我校2017级研究生做“如何进步科研论文的写作水平暨研究生学术诚信教育”的主题报告,报告由副校长林钟高主持,研究生院工作人员、2017级研究生凝听了报告。
钟扬结合本身多年来科研和教学经历提出了“研究生是年轻的研究者”的观点,并从三个方面阐述了“为什么论文写尴尬刁难研究生如此紧张”;阐释了“题目驱动型质量调查发现的题目”、"研究生科研论文写作的6个等级”、科研“八股文”的结构与功能、“模拟与创新”、“学术诚信”等观点。钟扬知识广博、语言生动形象、有趣诙谐,引得在场的师生掌声赓续。
林钟高从三个方面总结钟扬的报告:在经验分享中见思想;平实叙述中见巨大;人生阅历中见精神。他还对研究生提出两点要求:广大研究生首先要在学术上做好定位,把本身定位为一名研究者,导师的教学也应该是研究性教学;要在研究上服从学术诚信,要有契约精神,学习钟教授援藏17年的奉献精神,学习钟教授做学问的钻研精神。
钟扬,教育部长江学者,国家卓异青年基金获得者,教育部科技委地学与资源学部委员,复旦大学研究生院院长,西藏大学特聘教授,中组部第六、第七批援藏干部,全国先辈工作者、援藏先辈小我,1994年获国务院特别津贴,入选2015年度全国“最美教师”评比之“分外关注教师”。闻名生物学家,从事植物学、生物信息学研究和教学工作近30年,重要从事青藏高原的生物多样性与分子进化研究,在SCI发表论文180余篇,获得教育部天然科学一等奖三次,国家科技发明二等奖一次。(撰稿:肖亚明 审核:张志红 邹珏)
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