附属中学师德师风建设彰显教育魅力

　　阜阳师范学院附属中学是一所以素质教育享誉阜城的完全中学。多年来，该校全面贯彻党的教育方针，践行立德树人根本任务。良好的师德师风，推动了学校全面发展，也提升了学校的教育质量和办学品位。2016年，该校中高考成绩再创历史新高。

　　依法治校，以德铸魂，坚持正确方向不动摇

　　依法治校是保证学校改革和发展顺利进行的重要措施,也是保障学校和师生合法权益的锐利武器。为了使师生的合法权益得到尊重和维护,该校依照《教育法》、《教师法》等法律法规办学,坚持以人为本，把“ 做适合学生的教育，办家长满意的学校”的办学宗旨贯穿到学校一切工作之中,全面保障师生的合法权益。

师范学院专家作依法执教专题报告

　　该校先后邀请人事处处长张宏教授、校办公室主任盛鹏博士和教育学院袁强副教授等著名学者作依法执教专题报告。该校要求广大教职工比照《中小学教师职业道德规范》中的八条要求严格要求自己，并开展一系列互学互比和写自我剖析材料活动，使依法执教深入到每个教师的心中。

　　健全组织，规范管理，以制度作保障

　　依据生本、立足校情，以师德建设为学校发展的突破口，该校高度重视师德师风建设工作。学校形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的德育工作机制。做到每学期制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效的常态化工作机制。

　　为使学校师德师风建设工作有章可循，学校制定了各种制度，强化督查力度，促使师德建设制度化、规范化、常态化。同时，学校注重维护师生的合法权益，为师德建设工作提供基本保障。如学校每周的例会，除了布置特别任务和专业技能学习交流外，就是有计划地组织全体教职员工认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和规范要求。学校先后邀请市教育局张如明副局长、齐明砾副局长和蒋曙光所长到校作师德师风专题培训。

市教育局张如明副局长、齐明砾副局长到我校作师德师风建设专题报告

　　强化学习，搭建平台，引领教师成长

　　如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。该校以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。以“爱生”为主线抓师德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，让教师真正懂得“有教师的成功，才有学生的成功；有了学生的成功，才有教师的声誉”。该校组织教师学习与师德相关的法律法规，向全体教师提出了“告别忌事忌语”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生。在教师的成长培养上，坚持请进来和走出去相结合。

该校部分班主任参加安徽师范大学班主任研修

　　近三年来，学校邀请全国优秀教师汪芳启等专家20多人次进校宣讲师德，组织教师150多人次外出学习，提高教师的思想觉悟。学校开展了“教师的爱与责任”大讨论，让每一位为师者都参与其中，诠释“爱与责任”，感受“爱与责任”，落实“爱与责任”。

　　经过努力，该校教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大，教育教学质量不断提高，实现了教学效益、社会效益的双丰收，促进了学校健康有序、持续和谐的发展。

　　不仅如此，该校在师德建设工作中，注重实效，强抓重点，把班主任队伍建设作为学校师德建设工作的重中之重。因为学校的各项工作大多都是以班级为单位开展的，而班主任又是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量，也直接影响学校的建设水平和质量。

班主任提前和学生们一起过端午

　　为大力提高并创新班主任工作，学校重点做好以下两个方面的工作：一是政教处定期召开班主任专题会和班主任经验交流会，近三年组织班主任80人次外出参加学习和培训，以提高班主任素质、班主任工作水平和工作质量；二是加大“先进班级”、“文明卫生班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，将班主任班级日常管理和年终考核挂钩。这样，班主任积极努力，各显神通，促使各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，学校呈现出一派和谐向上的景象。

　　形式多样，注重实效，加强师德师风建设

　　多年来，该校坚持多渠道多形式地开展师德师风建设，把师德师风建设与校本教研相结合，与教学管理相结合，与教学考核相结合，引导教师不断提升师德素养，践行师德规范。

　　该校通过板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行了各种不同形式的师德宣传教育；组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《阜阳市教师“十不准”》等法律法规和《阜阳师范学院附属中学教师考核办法（试行）》等学校规章制度。大力引导教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生；学校不定期召开师生经典阅读研讨会，国学讲坛。让师生在不知不觉中接受经典文化的洗礼，在潜移默化中内化为个人品格。

　　该校组织开展了多种形式的师德师风学习交流活动。通过与太和一中徐海龙副校长和名市区校级优秀班主任交流学习，让每位教师结合学习情况，联系自己的实际撰写师德论文，交流育人、管理的先进经验及理念，引导教师对照先进找差距，提高师德水平。

　　为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校连续多年坚持每学期进行一次面向全校学生的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评。把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，促进了教师自律意识的增强。

　　学校还严格执行《阜阳师范学院附属中学教师考核办法》，实行师德一票否决制，并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工的各项考核中。在学校形成了全体教师勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

　　学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来，与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生发展为本的具体实践。该校每年组织开展全校青年教师教学技能大赛。2015年以来，在教师教学技能方面，该校获省部级表彰11人次，获市级表彰20人次。2016年5月，该校贾振君老师荣获“安徽省特级教师”称号，至此该校已有2人获此殊荣。

　　该校积极开展树标杆、学典型的活动，把评先表彰与弘扬先进相结合，该校每年对评选出了校优秀年级主任、校优秀教研组长、校优秀班主任等教师进行表彰，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。2016年，该校制定了校级师德标兵评选标准，每学年进行评选并纳入到教师个人的绩效考评中。

　　德育为先，育人为本，师德建设结硕果

　　一大批师德高尚的附中人打造出了“爱生敬业、博学善教、自省自律、勇于创新”的教风和“爱岗敬业，乐于奉献的精神；博学善教，勤于钻研的精神；互帮互助，善于合作的精神；自省自律，敢于担当的精神；积极进取，勇于创新的精神”的附中精神。

家长向学校赠送条幅表示敬意

　　教师是立校之本，师德是教育之魂。该校始终坚持以科学发展为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，打造了一支具有高尚师德的教师队伍，全面提升办学品位。多年坚持，辛勤耕耘，取得了显著成绩。

　　该校拥有一批有理想信念、有道德情操的师资队伍，他们爱生敬业、技能娴熟，深受学生爱戴、家长赞誉和社会肯定。2012年学校英语教研组荣获“阜阳师范学院师德先进集体”称号，高家芳校长荣获“阜阳师范学院师德标兵”称号，见涛老师荣获获“阜阳师范学院师德先进个人”称号。2014年高家芳校长荣获“安徽省师德先进个人”称号。争做师德模范在该校已蔚然成风。我校高家芳校长就是我们身边的榜样，高校长有很多别称，她被学生们称为“妈妈老师”，被老师们称为“姐姐校长”，被家长们称为“校长知己”。高校长用爱与责任诠释教师的职业精神，用能力和专业引领着教师的发展，用理解和尊重拉近了心与心的距离，用奋斗与奉献践行着入党的铮铮誓言。

该校校长高家芳荣获“安徽省师德先进个人”称号

　　2015年贾振君老师荣获“阜阳市优秀教师”称号。自2013年起学校共有8个班集体荣获县市级先进班集体称号。仅以近两年为例，2015年，429名学生参加中考，92人达到阜阳一中录取分数线，达线率21.45%，位居全市前列。李嘉琦、徐梦瑶和赵婉赟雄踞阜阳市三区五县第一名、第二名和第六名；该校有4人位列颍州区前10名，并包揽前3名；颍州区780分以上共18人，该校有5人名列其中。

　　2016年，继该校高考取得历史性突破后，中考再创历史新高。今年该校共455人参加中考，118人达阜阳一中录取分数线，一中达线率26%，位居颍州区第一。其中杨淑惠同学793.5分，是阜阳市（三区五县）中考状元。阜阳市前50名我校占10人，该校中考平均分663.12，中考优秀率68.79%。颍州区前十名该校占4人；颍州区前二十名该校占10人；颍州区前三十名该校占16人。770分以上17人，750分以上57人，700分以上214人。合肥一中录取6人，合肥168中学自主招生录取24人。

　　正是高尚的师德，优良的校风，和谐的家校关系，保证了学校教育教学质量。

家长向学校赠送锦旗和花篮

　　师爱无言，师爱无私。师院附中广大教职工的高尚师德和辛勤劳动，让学生感到温暖，也得到家长和社会的理解和认可。附中的学子因品行好、素质高、能力强、潜力大，在社会上得到颇多赞誉。师院附中全体教职工将在“做适合学生的教育，办家长满意的学校” 的办学宗旨指引下，继续努力用实际行动树立起教师爱岗敬业、可亲可敬的新形象，用伟大的师爱为学生提供最优质的教育服务，让他们在师爱的阳光下茁壮成长。（附中　汪成）