校园观察坚守、创新、特色、科学，我校继承教育发展迎来新篇章

     在阜阳师范学院官方网站首页搜索院系设置，我校各个二级学院的学院特色、师资力量、门生工作等皆以各种雄厚的图文呈现，概况一览无余。但仔细的来访者可能会发现，院系设置最后一栏的“继承教育学院”由于“继承”二字，和其它学院有些不同，在通俗门生的眼中它好像有着一层神秘的面纱。但不可否认的是，寄托当代科技发展，迎应时代潮流的它在二十多年的改革创新发展中正焕发着前所未有的活力。

     坚守：二十余年雕琢发展，终筑口碑办学品牌

     继承教育是面向黉舍全日制教育之后所有社会成员分外是成人的教育情势，重要招收成考、自考、网络、开放教育考生，以及开展的各类非学历培训，是终身学习系统的紧张组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济高度发展的今天，继承教育的紧张性已见端倪。

     自上世纪90年代以来，我校继承教育紧紧围绕服务“五大发展”美好安徽建设这一宗旨意识，赓续拓宽实践领域，创新培训模式，落实新行动，谋求新进展，实现新突破，取得了新成效，为阜阳及安徽省经济建设、社会发展培养、培训了大批各类各级急需的专业人才。

     1960年，刚刚成立不久的阜阳专区师范专科黉舍（阜阳师范学院前身）便设立函授部，尝试开展继承教育。1994年设立成人教育学院，2010年更名为继承教育学院。1998年，我校被安徽省教育厅确定为首批“中小学（幼儿园）主干教师省级培训基地”，2011年被安徽省委组织部、教育工委确定为“安徽省干部教育培训高校基地”。20余年来，黉舍为安徽省培训10余余万名各级各类专业人才，学员写意度均在90%以上。

     多年来，我校继承教育依托全日制教育的优秀基础，充分发掘办学潜力，明宗旨、强质量、重效益、求创新，已形成多学科、多条理、多渠道、多规格的办学系统，社会着名度赓续进步，社会影响力赓续扩大。   

     创新：积极拓宽培训领域，致力加强培训实效  

     每到周末，阜阳一事业单位的工作人员小魏，都要通过电脑长途教学课程，学习经济学知识。小魏说：“我本科是文科专业，如今从事税务工作，因为工作必要，去年报了阜师院成人高考，通过网络课堂进行辅修经济学专业。”记者在小魏的学习过程中看到，一堂40多分钟的课程，每隔15至20分钟，视频内的先生就会提出几个题目。“假如没有回答或者答错，视频就重新开始，学员再学一遍。”阜师院继承教育学院院长梁家贵说，这种断点提问的教学模式，是为了让学员真正学习知识，保证成人教育的教学质量。

     这是来自《阜阳日报》的一篇报道据悉。自2014年以来，我校按照安徽省成人高等教育长途化教学模式改革和信息化建设要求，积极创新学历继承教育教学模式，赓续加大网络课程资源建设力度，通过自建、共享和购买等体例，至2016年已实现骨干课程悉数上网学习，不仅方便了广大学员的学习，而且大大进步了教学质量。

     2015年9月21日，在马鞍山召开的安徽省成人高等教育长途化教学模式改革与信息化建设工作推进会上，我校更是作为第二期十所高校代表介绍了平台建设与应用、资源建设、长途化教学改革进展情况和成功经验。

     特色：发挥培训基地上风，看重领域人才培养

     多年来，我校继承教育一向发挥“中小学（幼儿园）主干教师省级培训基地”上风，积极开展教师培训，已延续多年获准参与“国培”“省培”项目，形成了较为科学的培训模式：项目学院负责制、流程化管理模式、双班主任制、座谈会制、项目督导制、第三方评估制等。科学有用的制订培训计划，安排培训流程，看重班级管理，时刻把握门生思想动态，结果十分可观。

     另外，我校积极开展安徽省特岗教师岗前培训工作，曾延续多年承办“安徽省农村任务教育阶段黉舍教师特设岗位计划”教师岗前培训，为用人单位提供合格的教师。

     与此同时，我校也积极开展阜阳地区教师培训。此类教师培训由阜阳师范黉舍与阜阳市县区教育局联合举办，每年会有10余次，其中每年暑期进行的阜阳四区（颍东、颍泉、颍州及开发区）初中教师集中培训达到5000余人。

     我校通过细密部署培训义务，保证了培训一体化、有重点、有针对性。例如，针对临泉县农村小学音体美课程开课不齐、课时不足的近况，与临泉县教育局举办了10余次农村小学音体美兼职教师培训，有力地促进了该县任务教育均衡发展。

     培训使广大中小学（幼儿园）教师得到了实惠，他们由原来的被动接受培训，变为积极自动地参加培训。专题讲座、现场观摩、现身说法……近年来的师资培训内容，渐渐从重理论到重实践转移。《阜阳日报》记者在采访颍上县夏桥镇中间校的语文先生胡伟时，他说：“如今的培训内容更接地气、更有针对性，吻合州里中小学教育现实，先生也能够把培训所学，运用到现实教学和管理中。”

     除了教师培训，我校也积极发挥“安徽省干部教育培训高校基地”上风，自2015年以来，我校先后举办了阜阳市地税局纪检干部培训、阜阳市城投公司干部培训、临泉县纪委纪检干部培训、阜南县地税局干部培训、界首市发改委项目管理员培训等20余个项目，培训各类人才1500余人次。

     2016年6月，安徽省安徽三宝棉纺针织投资有限公司的会计徐芳参加了由我校组织的界首市各大企业主管会计人员培训项目。她在接受《阜阳日报》记者采访时说道：“这次培训运动比我以往参加的更为周全，内容涉及营改增、税务风险防控、会计准则新转变等，不仅有理论介绍，还有详细事例分析，很有针对性。”徐芳说，授课的专家和教授理论深、讲解透、水平高，“很多学员都提倡以后多举办类似培训运动。” 

     科学：理论有机结合现实，赓续探索发展规律

     我校在持续推进继承教育改革、发展的同时，看重理论研究，赓续探索继承教育的发展规律，切实将理论研究与实践相结合，有力推动继承教育可持续发展。

     2015年度我校立项黉舍综合改革庞大项目“长途化教学模式下成人高等教育管理模式改革研究”。由梁家贵等撰写的《试论“十三五”期间高校继承教育的转型发展》一文发表在《现代继承教育》上，从理论上对高校继承教育的转型发展进行了探究。

     同年，梁家贵等撰写的《关于长途化教学模式下成人高等教育人才培养的几点思考》一文在《高等继承教育学报》发表，同时，该文还获得中国高等教育学会继承教育分会2015年度学术交流年会论文良好奖。

     在“国培计划”项目上，我校高度正视“国培计划”项目的理论研究，设立校本研修课题，以“国培计划”项目培训教师、管理人员为主，与国培学员组成项目团队，共同进行项目研究。为进一步总结黉舍实施“国培计划”项目经验，提拔“国培计划”项目质量，我校也制订了“国培讲坛”、“国培论坛”、“国培学苑”系列丛书实施方案。广大接受过国培教育的学员透露表现受益匪浅。

     的确，继承教育的发展道路还很远，但扎实、创新、坚持的师院人走在路上一步一个脚印，一向很有信念。眼下，正处于“十三五”发展关键时期，继承教育学院负责人透露表现：“继承教育学院要面向地方经济社会发展必要，开发具有市场适用性和竞争力的培训项目，实施‘一院一品’战略，渐渐打造具有阜阳师范学院特色的高条理继承教育品牌！”