5月4日下午,传媒学院第四期入党积极分子共52人参加了“体验式”党课学习,体育学院张书军老师担任教学指导教练。
本次体验式党课内容主要包括“前方有难,后方支援”热身项目以及20分钟的“翻纸牌”项目。旨在培养学员的团队协作能力和人际沟通能力,更好地为组织服务。在“翻纸牌”项目中,被分成四组的学员必须在二十分钟内翻出相应的纸牌,有的组员在比赛开始的前半段一直没有头绪,有的队在比赛一开始就自发形成了团队主心骨,迅速分配好各自的任务。对此,张书军说:“翻对纸牌不是目的,重要的是考察队员在团队中扮演的角色以及队员的沟通交流能力。”
体验式学习通过学生亲自参与和体验,引导学生自我反思与感悟。把体验式教学融入到党课学习中来,改变传统的以理论授课为主的学习模式,创新了党课培训模式,保证了党课培训质量。学员在活动中认识自我,结识朋友,更加明确了个体与集体、责任与义务的关系。“灌输式的教学往往是苍白无力的,体验式的教学更能引起学员们的思考和反省。”张书军说(学生记者 邓丽)
上一篇::美术学院组织开展“五四”运动97周年纪念活动本次体验式党课内容主要包括“前方有难,后方支援”热身项目以及20分钟的“翻纸牌”项目。旨在培养学员的团队协作能力和人际沟通能力,更好地为组织服务。在“翻纸牌”项目中,被分成四组的学员必须在二十分钟内翻出相应的纸牌,有的组员在比赛开始的前半段一直没有头绪,有的队在比赛一开始就自发形成了团队主心骨,迅速分配好各自的任务。对此,张书军说:“翻对纸牌不是目的,重要的是考察队员在团队中扮演的角色以及队员的沟通交流能力。”
体验式学习通过学生亲自参与和体验,引导学生自我反思与感悟。把体验式教学融入到党课学习中来,改变传统的以理论授课为主的学习模式,创新了党课培训模式,保证了党课培训质量。学员在活动中认识自我,结识朋友,更加明确了个体与集体、责任与义务的关系。“灌输式的教学往往是苍白无力的,体验式的教学更能引起学员们的思考和反省。”张书军说(学生记者 邓丽)
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(作者:佚名 编辑:安庆师范学院)
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