哲学社会科学工作者风采系列之六雒有仓史学路上虔行者，育英河中摆渡人

【编者按】党的十九大报告指出，加快构建中国特色哲学社会科学，深入发掘中华良好传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结应时代要求继续创新，让中华文化显现出永世魅力和时代风采。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国哲学社会科学座谈会上的讲话都提出，要构建中国哲学社会科学系统，发扬哲学社会科学育人功能。党中间发布《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，中办、国办颁发《关于实施中华良好传统文化传承发展工程的意见》。中共安徽省委、安徽省当局发布《安徽省实施中华良好传统文化传承发展工程工作方案》。这些紧张讲话、意见和方案，为繁荣哲学社会科学指明了方向。黉舍在知识创新和人才培养工作中，贯彻实行这些精神和方案，对于实现淮北师范大学第一次党代会提出的建设高水平师范大学的目标，具有紧张意义。长期以来我校哲学社会科学领域涌现一批工作用功、成绩明显凸起的小我，把他们的事迹报道出来，营造潜心向学的校园氛围，有利于激发先生申报高级别项目、发表高水平论著的热情，推动学科专业建设和人才培养更上一层楼。

雒有仓：史学路上虔行者，育英河中摆渡人

他将史学求真的坚定信奉与学而不厌、诲人不倦的信心贯彻到本身的科研与教学工作中，在长期从事的中国古代史、商周考古及古笔墨研究领域勤恳钻研，获得国家社科基金1项、教育部项目2项、省厅级项目4项，在《考古》、《考古与文物》、《古笔墨研究》、《文献》、《古代文明》等学术刊物上发表论文40余篇，出版著作3部，多次获得省校级良好教学成果奖项。在历史教学与研究的实践中辛劳耕耘，在三尺讲台上为一届届学子输送着知识与真理，他就是淮北师范大学历史与社会学院教授——雒有仓。

专注，是俯身探索学问的态度

“沉下心来，一点一滴积累，积累到肯定程度，就会有收获。”在谈到多年来投身于历史研究领域探索的科研心得时，他用如许一句话做出了简短的概括。历史维度渊博而深远，知识系统脉络复杂，蕴含其中的经验和规律是引导社会前进的“地图”，必要各个时期的学者将本身的研究成果拼凑在一路，组成共同的伶俐，所以任何时期都不能缺少对历史过程和历史文化的研究。雒有仓先生在解读本身的研究领域时，说到：“我偏重研究的是商周青铜器与古笔墨，这对于缺乏文献记载的中国先秦历史来说十分紧张。商周铜器铭文中既有长篇铭文，也有为数浩繁的短铭。长篇铭笔墨数多、信息量大，历来受学者正视，研究难度相对较小；青铜器短铭的字数少、篇幅多，向来被忽视，构形独特而含义孤立，真实含义较难把握。自郭沫若老师1930年代提出“族徽说”以来，学者们一向在探索，至今仍没有获得很大进展。我选择青铜器族徽笔墨作为研究对象，一是基于学科前沿考虑，盼望通过本身努力，使这类弥足宝贵的史料得到充分正视和行使；二是想综合考古学、历史学、古笔墨学的多学科知识融会贯通，做一些有益的探究，盼望能把青铜器族徽笔墨研究向前推进一步。”

采访之中，雒有仓分享了参观“周公庙考古挖掘”与“青铜器博物馆器物整顿”的经历，并指出从事古代历史研究的三点领会：其一要“专”，在纷繁的历史征象中要善于抓要点、抓细节、穷钻研、不摒弃，避免三心二意。其二要“新”，立足于学科发展的新形势，捉住学科发展中亟需解决的重要题目，选择有拓展空间的学术前沿作为研究课题，在研究内容、方法或角度上力求有所创新。其三要“看重多学科交叉研究”，对于古代历史题目的探索不限于一个学科、一种角度、一个层面，要运用多学科知识和多学科思维进行交叉综合研究，才能在史料解读、史实探索等方面做出贡献。

执着，是不惧任何困境的刀斧

“中国越来越壮大了，我们搞学术研究的也要看重理论探究，在国际学界发出本身的声音！”在谈到“考古学的中国学派”以及“中国史学在理论研究上比较微弱”时，雒有仓教授诚挚地说道。中国是文献记录最雄厚的国家之一，在对历史总体把握和史学理论创新方面有着得天独厚的上风。他谈到，因为各种历史缘故原由的限定，中国传统史学以史料记录为主，大多述而不作，加之封建独裁统治下的特别政治环境，作育了古代史学对于理论方法的忽视。近代以来，在外部层面上，中国社会的愚笨落后以及传统史学理论方面的天赋不足，很容易地造成了西方国家对中国历史文化的轻视和污蔑，以致于今天的国际社会上仍然充斥着“中国文化过时论”、“中国鼓起威胁论”等很多偏见和误解。现在，要实现中华民族的巨大中兴，就有需要消弭西方社会对中国文化的偏见，振兴和发展中国的人文社会科学理论，“考古学的中国学派”意识与呼声，其实就是中国学者想活着界学术文化“话语”中发出本身执着的、真实的、有力的声音！

在谈及科研的困境与艰难时，雒先生回忆了曾经的拼搏与执着，坦言道：“刚开始进入大学工作，一手教书，一手搞科研。那时候不比如今，资料少，科研信息的渠道也少，加上自身生活的压力，每一步都很艰难，辛费力苦很长一段时间也未必能够做出多少成绩。虽然困难重重，但是本身肯定不要摒弃，要坚信解决题目的办法总会找到，只要是本身喜好的、想要了解就要坚持，在执着探求之后总能找到答案。”执着，是一种心性，让人遇挫步伐不乱；执着，是一种乐观，让人信赖将来可期；执着，是一把刀斧，让人劈开拦路迷障。

育人，是传播知识力量的春风

十年树木，百年树人。八方肄业，莘莘学子；三尺讲台，可遇良师。“你们要多读一些专业性较强、严正可信的书籍，如许才能了解真实的历史。”在谈到历史知识的摄取与学习时，雒有仓教授如许说道。面对现在的文化市场中很多戏说历史的读本、画册，先生认为：有些作者在寻求人物形象吸引力与历史事件的趣味性时，会将书中真实的历史加以渲染和假造，并不适用作为考察真实历史的参考。学历史、懂历史，可以帮助我们洞察社会与人生，应该坚守一个“真”字，为之奔波探索，传道解惑，乐此不疲。面对当今繁华多变的万千社会与门生们可期可畏的将来之路，先生常对他的门生如许说道：“人生雄厚多彩，在浩繁的选择中，你要首先从自身发展考虑，从现实出发，尽早对将来做好职业规划。大二就要问本身‘我的甜头是什么？我喜好什么样的工作？为此我要做好哪些预备？将来还想要做什么？’大三便要动手实施所定的起步规划，千万不能过一天年一天，不思进取，由于机会总是留给有预备的人。社会生活雄厚多彩，不要将眼光局限于某一处，我们要有选择，也要有坚持，不能稍有困难就退缩。假如在某一领域能够找到本身的爱好点，确信能够发挥出本身的能力，那么确定之后便要风雨不动的坚持。若是工作岗位的理念信奉完全不能契合本身的价值观，那么武断脱离，做出其他适合自身的选择。”言传身教，先生以开放、包容的思想、理念，坚守着底线、传达着关怀、孕育着真理。

感恩，雒有仓教授的言行德操默默无声，吾辈当心怀尊敬，思悟践行。桃李不言，下自成蹊，育人能谆谆教导；绳锯木断，水滴石穿，学习能永无止境；上善若水，发奋图强，人生能践行而豁达，此最是人生优裕之路，最是心境开拓之果。

( 文：李汇涓 / 图：雒有仓提供  / 审核：王朝阳 李勇 施学云 )