我校积极申报新工科研究与实践项目

根据《安徽省教育厅关于组织申报新工科研究与实践项目的关照》（皖教秘高〔2017〕107号）文件精神，我校工科专业教职工认真研读文件，积极撰写申报书，共有10个项目获得黉舍保举，届时教育厅将组织专家对黉舍保举项目的申报材料进行评审，按照配额择优挑选。

新工科研究与实践项目包括五个大类。一、新理念选题。此类项目应结合工程教育发展的历史与实际、国内外工程教育改革的经验和教训，分析研究新工科的内涵、特性、规律和发展趋势等，提出工程教育改革创新的理念和思路。二、新结构选题。此类项目应面向新经济发展必要、面向世界、面向将来，对传统工科专业进行改造升级，开展新兴工科专业建设的研究与探索等，推动学科专业结构改革与组织模式变革。三、新模式选题。此类项目应在总结杰出工程师教育培养计划、CDIO等工程教育人才培养模式改革经验的基础上，深化产教融合、校企合作的人才培养模式改革、体系体例机制改革和大学组织模式创新。四、新质量选题。此类项目应在完美中国特色、国际实质等效的工程教育专业认证制度的基础上，研究制定新工科专业人才培养质量标准、教师评价标准和专业评估系统，开展多维度的质量评价等。五、新系统选题。此类项目应分析研究高校分类发展、工程人才分类培养的系统结构，提出推进工程教育办出特色和水平的宏观政策、组织系统和运行机制等。

该项目的设立自动服务国家创新驱动发展和“一起一带”“中国制造2025”“互联网+”等庞大战略实施，加快工程教育改革创新，支持产业转型升级，应对新一轮科技革命和产业变革的挑衅，培养作育一大批多样化、创新型杰出工程科技人才。

宿州学院坚持题目导向、强化综合改革、看重分类实施等，积极组织教职工申报，充分发挥地方高校职能，服务地方经济和社会发展。

宿州学院申报新工科研究与实践项目材料已于9月8日由教务处报送至省教育厅。 

（撰稿：武永军  审核：李鸿  编辑：杨茂华  编号：170923）