美丽中国实践团赴霍邱县长集镇大墩村开展实践活动

7月11日至15日，巢湖学院大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动之国家级重点团队“精准扶贫”美丽中国实践团，在霍邱县长集镇大墩村开展了为期5天的社会实践活动。团队成员开展的经济调研、教育帮扶和美好乡村建设等活动，得到该村的高度肯定。

7月11日，团队抵达大墩村后，立即与村委会负责人进行了座谈。座谈会上，村支部书记肖学之对团队的到来表示热烈欢迎，就大墩村的的情况做了详细的介绍。团队成员踊跃发言，积极与村干部交流，并详细说明了此次社会实践活动的主要目的和内容、时间安排和预期目标等。

助推农业  精准扶贫

机械与电子工程学院组建的经济调研服务组在王正创教师的带领下奔赴霍邱县大墩村开展实地调研帮扶。调研期间，同学们走访村委会，查阅经济发展档案资料、大墩村村史村情；小组成员深入田间地头，走村串户采访了当地的蔬菜大棚种植户。走访过程中发现大多种植户对扶贫政策了解不深入、销售渠道单一。志愿者们帮助农户建立了“农村淘宝”网上销售平台。同时，利用宣传册为农户们详细解读了霍邱县当下“精准扶贫”政策。

为深入群众，了解他们的真实生活状态，帮助他们解决生产生活中遇到的问题，7月13日凌晨4：00，经济发展调研组来到菜农陈友田的家，帮助采摘蔬菜、整理、装车、运往附近集市贩卖。当日下午，村委会组织种植户参加了服务团的“现代化农业发展经验交流会”。王正创老师利用传感器原理从现代化农业的概念、功能、发展现状及周边地区的成功经验向村民作了具体介绍，并根据当地环境和土地资源结构提出合理建议。

7月14日志愿者们前往水产养殖大户朱勇的家中。该户因2015年大水灾害，遭受重创，小组成员以真实案例为朱勇传授水产养殖预防水灾知识。

教育帮扶 关爱儿童

教育帮扶组的志愿者们深入了解村里留守儿童的受教育和心理健康情况，对当地就学的适龄儿童及他们的监护人进行了逐户的走访。

走访调查过程中，志愿者们发现村里孩子们的监护人大多是祖父母，父母多在外地打工。在与志愿者的交谈中，孩子们无不流露出对父母深深的思念。调查发现，当地没有公办或私立学校，孩子们需到离家较远的地方就读，经济条件好的选择校车接送，其他的孩子则由爷爷奶奶“三接三送”。除此之外，志愿者们发现留守在家的孩子生活单一，几乎没有艺术体育方面的教育，适合的儿童读物也极度匮泛。

小组成员为孩子们捐赠了一部分图书和文体用品，并将调研情况结合问卷，进行详细的数据分析，整理成资料报送村委会，同时呼吁当地政府及教育主管部门关注留守儿童的身心发展。

美化乡村 文化惠农

在为期5天的社会实践中，美好乡村建设组的志愿者们进行实地走访，深入了解该村的历史与文化、发展定位与规划、美好乡村建设进展。全组成员齐心协力，克服困难，白天坚持在室外进行文明墙绘工作，晚上挑灯夜战设计村徽。队员们对村徽的设计倾心尽力，并利用网络请校内专业教师在线指导，几经修改，形成初稿。

此次墙绘以“中国梦”为主题，融入中国水墨画元素，结合当地有关“精准扶贫”的政策及地方标志性的建筑105省道桥头进行创作。墙绘上绿色代表着生机，桥水代表着源远流长，黄色代表着丰收，寓意大墩村的经济发展越来越好，走向小康社会。

村貌的规划及村徽的设计得到当地村委会和村民的一致肯定。队员们不畏大雨，不惧骄阳，一幅幅美丽的墙绘成为美好乡村建设中一道靓丽的风景线。志愿者们在手绘的过程中，邀请留守儿童进行互动，手把手的教他们绘画，弥补他们在绘画教育上的缺失。

此次暑期社会实践活动，是巢湖学院帮扶霍邱县长集镇大墩村扶贫工作的重要内容。团队在服务地方经济、教育、文化发展过程中，找准了契合点，充分发挥了学校在教育、人才、文化等方面的优势，有针对性地开展结对帮扶活动，真正做到了精准帮扶。同时，大学生志愿者们在实践中真正做到了受教育、长才干、做贡献。（文/郭超、李慧、 朱欣梅  图/李慧、丁雨秋 审/郑玲 ）