时间：2016年07月05日 信息来源：铜陵学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

　　6月28日至29日，由教育部高等教育教学评估中心主办的“2016年第一期高等学校本科教学工作审核评估研讨培训会”在长沙召开，来自全国80多所高校的近600名代表参加会议。我校党委副书记、校长倪国爱率教务处、实践教学管理处、发展规划处负责人及有关人员参加了会议。
　　会上，教育部高等教育教学评估中心主任吴岩等领导和评估专家作了《新理念 新标准 新文化 高质量做好审核评估工作》、《审核评估与高校内部质量保障体系建设》、《审核评估组织实施与自评报告撰写》、《参评学校评建工作经验介绍》、《以审核评估为抓手促进人才培养质量提升》和《教学状态数据分析报告及评估管理信息系统说明》等专题报告。报告内容丰富，重点突出，讲解详实。
　　审核评估是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实施情况，旨在推进学校人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。审核评估的指导思想是“一个坚持、两个突出、三个强化”，即坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量；其核心是“质量”，目的是“保障质量”，即要促进高等学校坚持内涵式发展，引导学校建立自律机制，加强质量保障体系建设，强化自我改进，不断提升办学水平和教育质量；考察重点是教学工作的“四个度”，即学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。
　　会后，倪国爱强调，积极参与本科教学工作审核评估是我校“十三五”时期的一项重要任务，一要认真学习审核评估方案等政策文件，深刻理解审核评估的范围，特别是要掌握审核项目、审核要素、审核要点的释义，切实做好本科教学评建工作。二要加强顶层设计，科学制定审核评估评建工作方案，明确工作思路，梳理工作重心，部署评建任务。三要正确处理好地方应用型高水平大学建设与本科教学工作审核评估的关系，深入推进依法治校和综合改革，坚持以学校为主体，以学生发展为本位，强化学校的内涵建设和特色发展，不断完善学校内部质量保障体系，全面提升我校的应用型人才培养质量。
　　据悉，学校正在制定本科教学审核评估工作的实施方案，并将于近期全面启动评建工作。（撰稿人： 王金本  审稿人： 谭艳华 李顺齐）