邵军的报告从“两学一做”的基本内涵与总体要求;深刻理解开展“两学一做” 学习教育的重大背景;做践行“两学一做”的模范党员三个方面展开。他通过分析中国梦的大布局,指出学习“讲话”是用马克主义中国化最新成果武装头脑,保持党员先进性的需要;通过分析“反四风”到“三严三实”的延展深化等,指出学党章党规,是推动全面从严治党向基层延伸的需要。最后,邵军从历史的纵深角度对党章的发展和成长进行了精彩分析,指出正是信仰的力量,书写了坚定的共产党人不一样的人生,书写了中国近代的光辉历史,这也是坚定理想信念、做到“四讲四有”,做合格党员的内在要求和开展“两学一做”学习教育的重要内容。
丁家云认为邵军教授的党课报告思想深刻、脉络清楚,对我们所熟知的一些知识进行了系统梳理,并建立了内在的逻辑联系,具有很强的教育意义和启发意义。他指出,该党课报告加深了我们对“中国梦”、“四个全面战略”、“两学一做”的深刻理解和认识;启发我们对党的理论方针和政策进行更加深层次的思考和认同。该党课报告对我们正在开展的“两学一做”学习教育更具有现实的指导意义。丁家云要求各级党组织要多采取类似的党课报告形式,开展学习教育,领导干部要带头学、带头讲,广大党员要加强学习、深化思想认识,真正扎实有效地开展学习教育工作。校党委副书记、校长倪国爱要求马克思主义学院要以邵军教授为榜样,培养一大批有思想、有水平的思想政治教育课教师,将学习教育拓展到思政课堂。与会人员也就邵军教授的报告开展了热烈的讨论。(撰稿人:邓志敏 审稿人:李柏芳)
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